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2030年教育研讨会在北京召开

2030年教育研讨会在北京召开

发布时间:
2018/10/11
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2017年1月12-13日,由联合国教科文组织北京办事处、联合国儿童基金会驻华办事处、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的“2030年教育研讨会”在北京举行。联合国教科文组织助理总干事唐虔、联合国儿童基金会驻华代表花楠 ( rana flowers)、教育部副部长杜占元、中国残联副理事长程凯出席研讨会并致开幕辞。此次研讨会的重点在于讨论如何更好地在中国推进落实联合国发布的《2030年可持续发展议程》以及联合国教科文组织发布的《2030年教育行动框架》。教育2030议程的愿景体现于可持续发展目标4 (确保包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会)及七项具体目标,既致力于与千年发展目标中教育相关的“未竟事业”,又密切关注教育领域的新问题,以积极应对全球和国家面临的教育挑战。
    教育部副部长杜占元指出,中国政府一贯高度重视并积极参与全球教育议程,推进落实《2030年可持续发展议程》。在国家层面,中国成立部际协调机制,于2016年9月发布了《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》;在地区层面,中国积极参与联合国教科文组织亚太地区2030年教育会议,与各国交流经验、应对挑战;在国际层面,中国积极倡导通过发展教育信息技术促进落实2030年教育目标,并积极向世界贡献中国经验和中国智慧。杜占元强调,未来,中国将一如既往地推进2030年教育目标的落实,把实施全球2030年教育目标与中国教育现代化2030规划编制和监测体系设计结合起来,以提高教育质量、促进教育公平、发展终身教育为重点,加快提升中国教育总体水平。
    会议还发布了联合国教科文组织最新出版的《2016年全球教育监测报告》( gi o bal education monitoring report 201司。该报告监测了各国在可持续发展目标的大框架下发展全球教育目标过程中取得的进展,为政府及政策制定者在监测并加速实现可持续发展目标4方面提供了宝贵的思路。联合国教科文组织全球教育监测报告总监本亚伦介绍了报告的主要内容,并重点阐释了教育与可持续发展的联系及其重要性。其中,涉及六大主题:“地球:环境可持续性”“繁荣:可持续和包容的经济”“人:包容性社会发展”“和平:政治参与、和平与司法救助”“地方:城市和人类住区”“伙伴关系:实现可持续发展目标4和其他可持续发展目标的有利条件”。

 

    摘自《世界教育信息》
 

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